En este libro se postula el marco teórico del ajedrez educativo, que se basa en la transdisciplinariedad del ajedrez y en la enseñanza del juego con la finalidad de facilitar la implementación universal del ajedrez en horario lectivo en los centros escolares.
En este libro se postula el marco teórico del ajedrez educativo, que se basa en la transdisciplinariedad del ajedrez y en la enseñanza del juego con la finalidad de facilitar la implementación universal del ajedrez en horario lectivo en los centros escolares.
En este nuevo enfoque se incorporan las aportaciones de la neurociencia y de la educación para que el ajedrez sea utilizado como un gran recurso pedagógico, con la finalidad de contribuir a una educación integral e inclusiva a través de un aprendizaje competencial.
En el primer bloque del libro, se exponen las ventajas y las evidencias del juego del ajedrez para desarrollar las habilidades cognitivas, emocionales y las funciones ejecutivas.
En el segundo, se explica cómo incorporar el ajedrez en el diseño curricular educativo (contenidos, evaluación, metodologías, recursos y materiales…) de una manera factible, útil y pragmática.
Finalmente en el tercero, se presenta una propuesta concreta educativa para ser implementada en las etapas de infantil, primaria y secundaria. Asimismo, todo ello puede servir, también, para generar otros proyectos basados en el nuevo enfoque del ajedrez educativo.
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